2月25日上午，济南高新区教研室、高新区智库专家、各学校校长和教学干部、海川教育集团全体教师齐聚学校体育馆，共同参加“高新区大单元整体教学课堂展示暨主题论坛”，深度研讨“大单元主题教学”。

　　为深入贯彻新课标精神，全面落实高新区“教学模式建构年”活动任务，引领高新区各学校大单元主题教学活动向纵深发展，打造精品教学模式，促进深度、高效学习，经高新区教研室研究决定举办本次研讨会。

　　活动第一阶段是高新区金谷小学毕英春校长执教部编版初中语文七年级下册第五单元的单元教学。毕英春以“向新开发的全新机器人ChatGPT发起挑战，把情感、志向和想象，融入到景和物中，托物言志，你敢应战吗？”为任务，开始本单元的学习。

　　本节课是基于任务群设计的单元教学，把单元看作一个整体，“任务驱动”，分两个课时进行：《紫藤萝瀑布》精读引领课和“组合阅读课”，通过整合与取舍，抓主问题，做到三讲三不讲， 通过层层任务的完成，达到单元目标；课堂上，毕英春降低难度，由教到学，学生积极思考，教师适时引导，提供工具；注重评价一致，聚焦目标，体现层级；课堂活泼生动，学生和听课老师们收获颇丰。

　　活动第二个阶段是毕英春的说课环节，毕英春详细解读了两节课的教学设计，谈自己对单元教学的认识，对任务群的理解，对单元目标的制定、课时安排和实施策略的思考。毕英春的层层解读，拨开了“大单元”的迷雾。

　　高新一中校长翟涛说这是一次很好的对“大单元教学”的尝试。金谷小学教师代表王爱平老师表示，作为学校骨干教师，感谢毕校长的两堂课，让自己对单元教学有了更深刻的理解，在以后的教学实践中，一定会且行且思，不断探索“大单元整体教学”。

　　高新区发展保障部副部长高一鸣对毕英春的课堂给予充分肯定，对全体参会领导和老师提出要在教学上勇于探索，做一个专业化、研究型的老师。山东省教科院李文军博士从课堂氛围、单元教学的理解、大单元之“大”与“小”、课堂任务的完成、课堂生成、学生评价的梯度等方面对毕英春的课赞不绝口，同时也提出了一些改进建议。高新区教研室李继冶主任由毕英春的课谈开来，谈到教师要找准学生思维进阶的依据、校长如何抓教学、跨学科和学段教学、单元教学中“整体”与“局部”的关系等方面对全区教师提出了下一步教学的建议。